Le monde contemporain est marqué de manière indélébile par des phénomènes de migration, d’exil, de déterritorialisation et de reterritorialisation, tous motivés par des facteurs divers (politiques, économiques, environnementaux, familiaux ou professionnels), qui trouvent dans les créations artistiques un espace de témoignage, de réflexion, de réinvention et d’intervention. Les dialogues et les croisements entre les arts, ainsi que les approches interdisciplinaires de tous ces phénomènes sociaux et esthétiques s’avèrent donc particulièrement appropriés et stimulants pour l’étude des répercussions de la dimension diasporique dans la vie et dans les arts contemporains.

Ainsi, Diásporas em Português, une branche d’Ulyssei@s, se présente également comme une encyclopédie thématique numérique – un espace de diffusion et de potentialisation de la connaissance sur les écrivains et autres créateurs artistiques des XXe et XXIe siècles, dont les œuvres permettent d’appréhender les parcours et les questions liés aux différentes diasporas des pays de langue portugaise. Bien que la dimension autobiographique de la diaspora puisse être pertinente, elle ne constituera pas ici un critère exclusif d’inclusion des auteurs ou des œuvres. De même, le fait de privilégier la période postcoloniale ne signifie pas que des auteurs et des œuvres antérieurs à cette période ne puissent pas être inclus, pour autant qu’ils traitent spécifiquement de l’expression diasporique et de ses dérivations.

Diásporas em Português vise à privilégier les notions/images d’origine, de diversité et de dispersion par rapport à celles qui renvoient au destin, à l’unité ou à la fixité, tout en mettant en évidence et en articulant les transits entre les multiples aires lusophones, cherchant par là à dépasser les limites de l’analyse critique imposées soit par des catégories esthétiques, soit par les frontières nationales.

En tant que travail en cours, les entrées peuvent être mises à jour, du moment qu’elles respectent les lignes thématiques définies et la nature réflexive de cette base de connaissance.